середу, 21 листопада 2018 р.
План-конспект
уроку у формі соціально-просвітницького тренінгу
Тема:Аналіз соціальної і комерційної
реклами
Освітні
цілі: навчитися розпізнавати:
- соціальну й комерційну рекламу
-перебільшену і неправдиву інформацію в рекламі;
розрізняти позитивні і негативні впливи реклами,
ознайомитися з принципами
дії реклами і рекламними стратегіями тютюнових та алкогольних компаній
дослідити зміст рекламних
повідомлень і вплив
реклами на свідомість
людини,
уміти: - критично
аналізувати рекламні повідомлення;
аналізувати зміст і мету комерційної реклами, рекламних повідомлень; виховувати самостійність
та врівноваженість; дбайливе
ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих людей.
Завдання:
дізнатися,
якими є впливи
і що таке
маніпуляції;
оцінити вплив
реклами на власні рішення;
зрозуміти, як працює
реклама;
проаналізувати
деякі рекламні хитрощі.
Очікувані результати:Після
цього уроку учні зможуть:
-
пояснити значення
термінів «маніпуляції», «цільова група»;
-
назвати види і форми
рекламної продукції;
-
навести приклади
правдивої, перебільшеної і відверто неправдивої інформації у рекламі;
-
розпізнати цілі рекламних
повідомлень, зокрема в рекламі тютюнових і алкогольних виробів;
-
продемонструвати вміння
аналізувати зміст реклами: виділяти цільову аудиторію, розрізняти явні і
приховані повідомлення, знаходити «пастки» для молоді.
Обладнання і матеріали:підручник, аркуші паперу формату А4.
Олівці, фломастери, маркери, ножиці, скотч,
клей; зразки рекламної продукції: друкованої реклами з журналів, газет, фотографії
зовнішньої реклами , фото
й відео рекламного змісту
Поняття: рішення, критичне
мислення, соціальна реклама, комерційна реклама, маніпуляції,цільова група.
ХІД УРОКУ
І.
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
Привітання. Установка
на позитивний настрій
Доброго здоров’я,
друзі, доброго вам дня!
Хай вам ясно
світить сонце у вікно щодня.
Хай сміється
мирне небо і дарує світ
А Земля
нехай дарує вам барвистий цвіт,
Бо здоров’я,
любі діти, в світі головне
А здорових і
веселих щастя не мине.
ІІ.
АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ
Щодня ми
бачимо і чуємо
величезну кількість реклами: телевізійні ролики,
рекламні щити на
вулицях, повідомлення по радіо,
друкована реклама в
газетах і журналах,
написи на стінах, автомобілях, упаковках.
Гра «Асоціація» Назвіть 1–2 слова, які спадають вам на думку, коли чуєте слово
«реклама».
ІІІ. ВИВЧЕННЯ
НОВОГО МАТЕРІАЛУ Вступне слово тренера:
1.Інформаційне повідомлення
Реклама (від латин, гесlатаrе — викрикувати) — це інформація про товари, послуги,
організації, ідеї, явища
життя, яка поширюється будь-якими
засобами і в будь-якій формі. Спрямована на те, щоб
зацікавити тим, що рекламується.
У руїнах міста
Мемфіс (Стародавній Єгипет)
знайдений найстаріший
рекламний текст: «Я,
Ріно з Криту,
за велінням богів тлумачу
сни», тобто реклама
існувала вже 2500
років тому.
2.Види реклами: (Робота за схемою «Види реклами»)
Соціальна реклама —
це некомерційна інформація
державних органів з
питань здорового способу
життя, охорони здоров’я, охорони
природи, збереження енергоресурсів, профілактики
правопорушень, соціального захисту
та безпеки населення. У такій рекламі
не згадуються ні
конкретна продукція, ні її
виробник.
Соціальна
реклама має стимулювати
самосвідомість громадян, закликає
виявляти доброчинність, залучає
увагу до справ
суспільства, проблемних явищ суспільного життя, вказує на певні суспільні
вади або недоліки: високий рівень наркоманії, низький рівень народжуваності,
брак уваги до людей похилого віку.
Ролик Соціальна реклама про мову
https://www.youtube.com/watch?time_continue=30&v=kVRXbLcGoC0
Комерційна реклама переслідує
цілі — інформування
про вихід нового
товару на ринок,
спонукання до підвищення купівельної
активності, зміну ставлення
споживачів до тієї чи іншої послуги або товару.
Основним
замовником комерційної реклами
є комерційні організації.
Вважається,
що покупцеві потрібно
почути про новий товар
або послугу не
менше ніж 20
разів із різних
джерел, щоб прийняти рішення
та зробити покупку,
починаючи з того
моменту, коли він
уперше почув назву
того чи іншого
бренду. Тому реклама
якомога частіше нагадує
нам про нові
товари, підштовхуючи до покупки певного продукту.
3.Позитивні й
негативні впливи реклами: (робота в
парах з картками:поставити плюс або
мінус проти твердження)
- інформування споживачів
про товари й послуги
+
-сприяння зниженню
ціни на товари й
послуги +
- нав’язування товарів, не
завжди потрібних споживачам -
- пропагування
певного способу життя –
-спонукання
до вдосконалення існуючих
і появи нових товарів та послуг + -коли
рекламується товар, надають
перебільшену або неправдиву
інформацію-
-рекламні ролики підривають здоровий спосіб життя,(рекламують напівфабрикати, шкідливі
продукти та напої) –
Питання до учнів: Чого
більше позитивного чи негативного має реклама?
Висновок:Отже необхідно навчитися вибирати товар не за рекламою, а за його необхідністю
4.Обговорення стратегії рекламних компаній
Проблемні питання:
1.З якою метою рекламують товари,
продукцію?
2.Які пастки та прийоми є в
рекламах, де саме вони ховаються ?
Очікувані відповіді:(Бажання виробника:продати більше товару;розширити ринок збуту;забезпечити попит у
майбутньому.)
Висновок: Слід пам’ятати,
що головним завданням
реклами є привернути якомога
більше уваги до
товару та скоріше
продати його. Реклама
створює штучний попит
на різноманітні нові товари.
Приховані пастки: використання
так званих «чарівних» слів:
новий, безкоштовно, розпродаж,
знижка, отримай подарунок, ексклюзивний,
уперше, лише сьогодні, простий; використання слоганів.
«Samsung — будь
лідером!», «Молодь обирає
Рерsі!» (слогани — «пастки»);
«Приєднуйся
до кращих!», «Ти
досі не з
нами? Не проґав свій
шанс!» (конкурентна боротьба
за право споживання товару);
«Вимагай
більшого!», «Бери все
від життя!» (стимулювання споживання товару);
«Лише
сьогодні!», «Зараз або
ніколи!», «Поспішай! До кінця
акції...» (примушує споживача
поспішати придбати повар «доки
він є у наявності»);
«Немає
мобільного?!» (створення ефекту
«білої ворони» або «прибульця з
іншої планети»).
5.Рекламні прийоми:
§ привертання уваги
до популярності товару,
торгівельної марки;
§ застосування «загадкових»
заголовків, що підсвідомо змушують дочитати рекламний текст до кінця;
§ я -переконливість тексту;
§ я- використання різних
шрифтів із метою звернення уваги на найбільш значимі слова;
§ виділення деяких абзаців
за допомогою світла й шрифту.
Висновок: Такий вплив реклами називають маніпуляцією. Щоб приймати зважені рішення, протистояти впливу реклами, важливо знати
методи, які використовують рекламодавці.
Якщо ми зможемо
розпізнавати ці маніпуляції
рекламістів, то будемо
захищені від їх
негативного впливу.
З метою продажу
більшої кількості товарів, фахівці
рекламного бізнесу
визначають цільову групу, наприклад:
пенсіонери, батьки,
бізнесмени або підлітки.
Відтак намагаються знайти
те, що є важливим для
цих людей (для
пенсіонерів — ціна,
для батьків - користь
для здоров’я дітей,
а для підлітків
— те, що
вважається сучасним,
«крутим» і допомагає почуватися дорослішим).
Руханка
6.Колективне обговорення та аналіз рекламних
відеороликів
(використання схеми «Методи реклами»)
Які методи використовують рекламодавці?
Проаналізувати рекламу та знайти «пастки» для
молоді
1. Пиво арсенал https://www.youtube.com/watch?v=sjIUoKC_vCg&index=13&list=PL9pns6-9kKCvApwluMovx5kZHtQkcPEcR (Заохочення діяти, як
усі. Приєднатися до тих,хто вже купив товар і задоволений ним)
2 Евкабал.https://www.youtube.com/watch?v=-PomlHIS6pg&list=PL9pns6-9kKCvApwluMovx5kZHtQkcPEcR&index=15 (Позитивні
стверджувальні відомості. Наведена рекламою інформація представлена як факт ,що
не потребує доказів)
3. Простоквашино, акція, готуй кухню до призів.
https://www.youtube.com/watch?v=MNAu1fc6W_Y&index=28&list=PL9pns6-9kKCvApwluMovx5kZHtQkcPEcR(Використання гумористичних ситуацій,
перонажів.Реклама швидше запам’ятовується і викликає позитивні емоції)
4. М'ясна
Гільдія, сосиски М'ясняшки
https://www.youtube.com/watch?v=FKjlX09wFBQ&list=PL9pns6-9kKCvApwluMovx5kZHtQkcPEcR&index=50
(Використання слоганів, лозунгів.Це дає можливість поєднати назву
товару,його особливості в одну фразу, яка і діє на свідомість споживача)
5. Львіварня
https://www.youtube.com/watch?v=_wVMu4cxmno&list=PL9pns6-9kKCvApwluMovx5kZHtQkcPEcR&index=188(використання авторитетної думки
відомої особи- Святослав Вакарчук)
Висновок:
7.Набуття
життєвих навичок
Робота в парах (за
ілюстративним матеріалом)
Критичний
аналіз рекламних повідомлень
1.
Розгляньте малюнки. Визначте, які види реклами
тут зазначені. Свій вибір поясніть.
2.Кожна комерційна реклама містить два
повідомлення. Одне – наявне, інше – приховане. На прикладі реклами будь-якого
товару знайдіть явні та приховані повідомлення.
План аналізу:
1) До якого типу реклами належить матеріал
(комерційна, соціальна)?
2) Які рекламні
слогани були використані?
3) На яку цільову групу,
зорієнтована ця
реклама (підлітки, дорослі)?
4) Які емоції викликає ця реклама?
5) Чи вважаєте ви цю рекламу корисною?
6) Які
рішення ви прийняли
б, спираючись на
даний рекламний матеріал?
Глобальний Рух на підтримку тварин:
Поліетиленові торбинки вбивають
Забруднення повітря вбиває 60 000 людей щороку
Куріння викликає передчасне старіння
Ти - Не Ескіз. Скажи анорексії
ні
Охорона птахів: Якщо ти цього не
підбереш, то це зроблять вони
Він не
повинен бути таким небезпечним
Вирубка лісу і повітря, яким ми
дихаємо: Допоки ще не надто пізно
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ
Підсумкове
завдання
1. Вправа
«Визнач свою позицію»
Провести в класі умовну лінію. З одного кінця стануть ті, хто виступає за
цілковиту заборону реклами тютюну та алкоголю, а з іншого – ті, хто категорично
проти будь-яких її обмежень. Решта учнів займають місця ближче до того чи того
краю.
2.Рефлексія
Прийом «Одним
словом»
Учні висловлюють свої враження від уроку.
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1.Уявіть себе
соціальним працівником та придумайте соціальну рекламу
на тему:
1. Боротьба
з наркоманією та тютюнопалінням.
2.
Профілактика СНІДу та інших захворювань.
3.
Пропаганда здорового способу життя, фізкультури та спорту.
4.
Благоустрій рідного села.
5. Образ
рідного села.
6. Охорона
материнства й дитинства.
7.
Пропаганда громадських прав та обов’язків.
8. Державні
та міські свята.
9.
Пропаганда людських цінностей.
10. Проблеми
екології.
11.Приклади
соціально схвальної поведінки.
12.Безпека
на дорогах.
13.Допомога
соціально незахищеним категоріям громадян.
14.Боротьба
з правопорушеннями.
15.Збереження
миру.
Де краще було б розмістити цю
рекламу (на щитах біля шкіл і дитячих
садів, на сторінках дитячого журналу, на пакетах молока тощо)?
2.Проаналізувати
рекламу тютюну чи алкоголю, знайти «пастки» для молоді (зошитпрактикум, с.
46).
Підписатися на:
Дописи (Atom)